Планирование занятий
Обобщенная теорема синусов
Теорема синусов – это тригонометрическая теорема, которой мы будем часто пользоваться.
К сожалению, в учебниках она обычно появляется в урезанной форме, и в этом виде она не приносит всей той пользы, которую могла бы дать обобщенная теорема. Поэтому докажем эту теорему в желательной для нас форме.
Давайте вспомним формулировку теоремы синусов, о чем в ней говориться?
Учащиеся формулируют известную им теорему синусов (если требуется, то с помощью учителя).
Формулировка: стороны треугольника пропорциональны синусам противолежащих углов:
.
Мы начинаем с треугольника АВС и описываем вокруг его окружность с центром в точке О и радиусом R, как показано на рисунке. Проведем диаметр CJ и хорду BJ.
Что можно сказать про угол CBJ?
Он прямой.
Почему?
Потому что он вписан в окружность и опирается на диаметр.
Да, в обоих случаях ÐCBJ – прямой, так как он вписан в полукруг.
Следовательно, как тогда можно выразить sinÐJ?
Рассмотрим рисунок.
Что вы можете сказать про углы J и A, какие они?
Они равны.
Почему?
Потому что они опираются на одну и ту же дугу окружности.
На рисунке ÐJ=ÐA, поскольку углы J и A опираются на одну и ту же дугу окружности.
А на втором рисунке, что вы можете сказать про углы J и A, какие они?
Скажите, вот вы сделали дополнительные построения, какую фигуру вы видите на рисунке.
Треугольник.
Скажите, какие дополнительные построения вы сделали?
Вокруг имеющегося треугольника мы описали окружность, построили диаметр CJ и хорду BJ.
Какая в итоге получилась фигура?
Четырехугольник, вписанный в окружность.
Так что можно сказать про углы J и A данного четырехугольника, какие они?
Противоположные.
А что вам известно про противоположные углы вписанного четырехугольника?
Они являются дополнительными.
Что это значит? Какой можно из этого сделать вывод? Как это можно записать?
ÐJ = 1800 – ÐА
Давайте посчитаем синус ÐJ.
sinÐJ = sin(1800 – ÐА)
А это почему?
Потому что противоположные углы вписанного четырехугольника являются дополнительными.
И что из этого следует? Какой можно сделать вывод? Чему же равен sinÐJ?
sinÐJ=sinÐA
Чем вы воспользовались, чтобы получить это равенство?
Мы воспользовались равенством sin q = sin (1800 – q).
Скажите, этот вывод относится к какому рассматриваемому случаю, 1 или 2?
К обоим.
Почему к обоим?
Потому что данное равенство sin q = sin (1800 – q) справедливо для этих двух случаев.
Теперь на основании сделанных умозаключений давайте сделаем вывод, что sinÐA = a/2R, так как sin q = sin (1800 – q), и получим что a/sinÐA=2R.
Аналогично, если проведем подобные рассуждения, получим такие же результаты для остальных углов.
Объединяя результаты, мы можем сформулировать обобщенную теорему синусов следующим образом:
Запишем обобщенную теорему синусов.
Теорема 1.1: Для треугольника АВС с радиусом описанного круга R выполнены соотношения:
a / sinÐA = b / sinÐB = c / sinÐC = 2R.
Решение задач:
Приведенные ниже задачи разделены на 2 блока. Задачи из блока 1 – это задачи на применение теоремы синусов, задачи из блока 2 – задачи на применение обобщенной теоремы синусов.
Задачи блока 1 можно предложить для решения учащимся до введения нового материала.
Блок 1.
1. С помощью теоремы синусов решите треугольник, если:
а) ÐА=600, ÐВ=400, с =14
б) ÐА=300, ÐС=750, b = 4,5
в) ÐА=800, a = 16, b = 10
г) ÐB=450, ÐC=700, a = 24,6
д) ÐА=600, a = 10, b = 7
2. В треугольнике АВС АС=12, ÐА=750, ÐС=600. Найдите АВ и SABC.
3. Найдите стороны треугольника АВС, если ÐА=450, ÐВ=300, а высота AD равна 3 метрам.
4. В параллелограмме . Найдите ÐBDC и ÐDBC.
Познавательно о обучении:
Воображение как психолого-педагогический феномен
Воображение играет огромную роль в жизни человека. Благодаря воображению человек творит, разумно планирует свою деятельность и управляет ею. Почти вся человеческая материальная и духовная культура является продуктом воображения и творчества людей. Воображение играет также огромное значение для разв ...
Деятельность императрицы Марии Федоровны на поприще женского образования
Спустя шесть дней после смерти Екатерины – 12 марта 1796 года – Павел I издал повеление, в котором предписывал своей жене Марии Федоровне «начальствовать над Воспитательным обществом благородных девиц». Через год, 2 мая 1797 года именным указом Сенату он передал под управление императрицы и Воспита ...
Научно-методические основы использования средств ИКТ в образовании
Глубокие социальные перемены, происходящие в современном обществе, требуют новых подходов к развитию образования, изменения методологии и парадигмы педагогической науки. Материалистическая теория познания перестали служить методологической основой педагогической науки и других наук в целом. Методол ...