Управляемая система. Содержание воспитания

Новая педагогика » Модель гражданского воспитания » Управляемая система. Содержание воспитания

Страница 6

- к логопеду;

- к сурдологу;

- к невропатологу;

- к психиатру,

или на комплексное глубинное обследование специалистами Психолого-медико- педагогической консультации. Данное направление требует проявления особой деликатности и профессионализма и является архиважным для сохранения здоровья ребенка.

5. Экспертная деятельность – это участие в работе педконсилиумов, совещаний, а также руководство детскими исследовательскими работами по психологической тематике в рамках ученического научного общества "Диалог".

С 90-х годов школа постоянно ведет опытно- экспериментальную и инновационную деятельность, которая требует постоянной работы психолога по изучению динамики результатов адаптации, комфортности, мотивации к учению, межличностных отношений и пр. Несколько лет нами осуществлялось психологическое сопровождение опытно - экспериментальной работы:

- в классах раздельного обучения мальчиков и девочек;

- в классах углубленного изучения предметов.

Школа имеет свою специфику по составу учащихся. Так около 20% детей являются опекаемыми или находятся на патронатном воспитании, в приемных семьях. Накоплен большой опыт по воспитанию этой категории детей. Несколько лет назад на базе школы проходил Круглый стол по обмену опытом работы с опекаемыми детьми совместно со специалистами российского и международного уровня (США, Россия).

Для оценки результативности своей деятельности остановимся на самых, по нашему мнению, существенных результатах:

- % комфортности по школе за последние несколько лет не ниже среднего показателя по району;

- 100% детей переведены на адаптивные программы;

- 100% детей школьного возраста охвачены коррекционно - развивающей помощью;

- 66 – 100 % детей с проблемами выявляются своевременно.

Методическая работа в школе - это специальный комплекс практических мероприятий, базирующийся на достижениях науки, передового педагогического опыта и направленный на всестороннее повышение компетентности и профессионального мастерства каждого учителя. Этот комплекс ориентирован, прежде всего, на повышение творческого потенциала педагогического коллектива в целом, и, в конечном счете - на повышение качества и эффективности образовательного процесса: роста уровня образованности, воспитанности и развития учащихся.

Методическая служба школы решает задачу обеспечения развития учебно-исследовательских навыков, интеллектуальных и творческих способностей, достаточных для непрерывного образования и адаптации в обществе всех участников образовательного процесса. Для успешного решения задач методической службы в школе:

• создан сплоченный коллектив единомышленников, бережно сохраняющих традиции школы;

• проводится изучение и творческое осмысление всех нормативных программно-методических документов МОПО РФ и региона;

• активно внедряются и используются достижения и рекомендации психолого-педагогической науки;

• изучаются и используются в практике достижения педагогов-новаторов;

• проводится диагностика и прогнозирование результатов учебно-воспитательного процесса;

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Познавательно о обучении:

Особенности обучения информатике в общеобразовательной школе
Предмет информатики определяется многообразием ее приложений. Различные информационные технологии, функционирующие в разных видах человеческой деятельности (управление производственным процессом, системы проектирования, финансовые операции, образование и т.п.), имея общие черты, в то же время сущес ...

Роль тренера-преподавателя в работе с семьей
Современная семья сталкивается с весьма сложными проблемами. Это обусловлено увеличением числа малообеспеченных семей, ухудшением состояния здоровья населения, изменением традиционных ролей членов семьи, особенно женщин, ростом количества неполных семей. На смену авторитета родительской власти прих ...

Создание качественных образовательных электронных изданий и ресурсов
С каждым днем все большее количество педагогов сталкивается не только с использованием образовательных электронных изданий, но и с их разработкой. Это вовсе не означает, что в обязанности или повседневную работу учителя должна войти систематическая разработка средств информатизации промышленного ка ...

Категории

Copyright © 2024 www.fiteducation.ru