Вывод: Дети эмоционально реагируют на произведения изобразительного искусства, музыкальные и художественные произведения, овладели навыками пения, танцевальными движениями.
Отмечая успехи в музыкальном воспитании детей, следует обратить внимание и на недоработки:
- недостаточно проводилась индивидуальная работа с детьми, которые часто и длительно болеют
- не на должном уровне проводилась консультационная работа с педагогами
- редко привлекались к постановке спектаклей родители
С целью решения указанных выше проблем необходимо определить резервы
повышения уровня выполнения программ художественно-эстетического
направления через внедрение новых форм работы с детьми
и взрослыми:
- разработать план проведения детских фольклорных праздников
- составить сценарии фольклорных праздников
- чаще использовать в работе с детьми игры-драматизации, показывать кукольные театры силами взрослых и силами детей;
- пополнить картотеку музыкально-дидактическими играми
- создать детский оркестр
- создать театральную студию.
Познавательно о обучении:
Экономическое образование на рубеже веков. Взгляд в
будущее
Действительно, развитие российской экономики и экономического образования взаимообусловлено. В этой связи надеяться, экономическое оживление в России окажет благотворное воздействие на становление в стране экономической высшей школы. Рост доходов населения увеличивает платёжеспособный спрос, а стаб ...
Виды научно-исследовательских работ
Основными видами являются: подготовка обзорного реферата на определенную тему, отдельные исследования в ходе практических и лабораторных работ, при подготовке докладов и выступлений на конференциях и семинарах, разработке отдельных научно-исследовательских вопросов в курсовых и дипломных работах, и ...
Педагогические приемы активизации самостоятельной деятельности учащихся на
занятиях по Дальтон-технологии
Нестандартные формы занятий, предусмотренные в самой Дальтон-технологии: занятие-погружение, занятие-консультация, занятия-лекции, интегрированные занятия, проектные занятия, групповые и индивидуальные занятия. Применение игровых форм занятий: ролевые, организационно-деятельностные, имитационные. П ...