Критерии и показатели эффективности реализации модели гражданского воспитания
Критерии эффективности |
Показатели |
Методики изучения |
Сформированность познавательных, интеллектуальных и гражданских компетенций личности |
1.Потребность и способность к самообразованию. 2.Развитость мышления. 3.Познавательная активность учащихся: % охвата дополнительным образованием, % участия в районных олимпиадах, % призовых мест от общего количества призовых мест, результативность участия в интеллектуальных и творческих конкурсах и соревнованиях, % учащихся, занимающихся исследовательской деятельностью. 4. Принятие школьником правовых знаний как осознанной ценности. 5.Уровень сформированности лидерских качеств. |
1. Амтхауэр Р. Тест структуры интеллекта. 2. Равен. Интеллектуальный тест. 3. Векслер. Методика исследования интеллекта. 4. Статистический анализ текущей и итоговой успеваемости. 5. Методики изучения развития познавательных процессов личности ребенка. 6. Педагогическое наблюдение. 7. Анализ работы дополнительного образования 8. Самооценка. 9. Моделирование реальных социально значимых ситуаций. 10. Социометрия. |
2. Сформированность нравственного потенциала личности учащегося, гражданского сознания и поведения. |
1.Нравственная направленность личности: - повышение уровня воспитанности. 2. Сформированность отношений ребенка к Родине, обществу, семье, себе: - позитивное отношение к созданию и сохранению семьи; - осознанное отношение к выбору профессии; - проявление гражданской позиции по отношению к природе и окружающей среде; - увеличение числа членов экологической организации "Радуга" и участников природоохранных акций - отсутствие несовершеннолетних учащихся, задержанных ОВД за употребление психотропных веществ |
Симонов В. Уровень воспитанности учащихся. Метод педагогического наблюдения. |
3. Сформированность правовой компетентности и коммуникативного потенциала личности школьника |
Коммуникабельность: - повышение уровня развития коммуникативных навыков; - отсутствие конфликтных ситуаций. Знание этикета поведения. Сформированность коммуникативной культуры Участие в работе клубов "Фемида", "Лидер" Сформированность позитивного правового поведения |
Методика выявления коммуникативных склонностей учащихся. Педагогическое наблюдение |
4. Сформированность потребности в здоровом образе жизни. |
Развитость физических качеств личности. % учащихся, занятых в спортивных секциях. % учащихся, занятых в спортивных соревнованиях. % учащихся, занятых в скаутском движении. % призовых мест в районных и областных спортивных соревнованиях. % учащихся, ведущих здоровый образ жизни % оздоровленных детей за лето (профильные лагеря, лагеря труда и отдыха, оздоровительные лагеря, базы отдыха) - готовность к защите Родины - отсутствие школьников, употребляющих ПАВ |
Статистический медицинский анализ состояния здоровья ученика Результаты "Президентского тестирования" Анализ результативности ДО Отчеты социального педагога, зам. директора по ВР Анкетирование Тестирование |
6. Удовлетворенность учащихся жизнедеятельностью в школе |
- Комфортность ребенка в школе. - процент активных участников школьной жизни |
Методика Л.М. Фридмана - "Наши отношения" -Горелова, Жиль "Выявление школьной тревожности у детей" "Эмоциональная близость ребенка к учителю" -Филлипс "Диагностика уровня школьной тревожности -Тейлор "Методика измерения уровня тревожности" -Рисуночный тест "Что мне нравится в школе" - Морено "Социометрия" Отчеты школьного психолога. |
7. Сформированность общешкольного коллектива |
Развитость самоуправления и соуправления. Рост количества педагогов, учащихся и родителей, участвующих в управлении школой. |
- Фиднер А. Методика оценки психологической атмосферы в коллективе - Морено "Социометрия" |
Познавательно о обучении:
Роль природы в формировании личности дошкольника
Природа — важнейшее средство воспитания и развития детей дошкольного возраста. Сколько открытий делает ребенок, общаясь с ней! Неповторимо каждое живое существо, увиденное малышом. Разнообразны и природные материалы (песок, глина, вода, снег и т. д.), с которыми дети так любят играть. Дошкольники о ...
Досуг как сфера социализации
Плодотворное использование досуга человеком – важная задача общества, ибо, когда он осуществляет процесс своего досугового общения с искусством, техникой, спортом, природой, а так же с другими людьми, важно, чтобы делал он это рационально, продуктивно и творчески. Так что же такое детский досуг? До ...
Экспериментальная проверка эффективности разработанной системы
Для проверки сформированности знаний и умений учащихся по данной теме были проведены два контрольных диктанта. Первый диктант учащиеся писали сразу после изучения грамматической темы: «Родовые окончания имён прилагательных», второй через два месяца. Диктанты писали пять человек. Текст диктанта. Экс ...