Технология модульного обучения на уроках биологии

Новая педагогика » Технология модульного обучения на уроках биологии

Страница 3

Лабораторная работа "Строение цветкового растения"

Цель: изучить строение цветкового растения.

Оборудование: гербарии цветковых растений, лупа, препаровальная игла, линейка.

Ход работы:

Рассмотреть экземпляр растения на вашем столе, найдите у него вегетативные органы.

Какие из вегетативных органов вы видите? Определите цвет и размер корня, цвет и длину стебля, цвет, размер и примерное количество листьев.

Найдите генеративные органы растения. Какие из генеративных органов вы видите. Определите размер и окраску по возможности цветов и плодов.

Зарисуйте растение в тетрадь, укажите все органы , которые вам удалось увидеть. Не забудьте указать название исследуемого растения.

Заполните таблицу.

Органы растения

Цвет исследуемого органа

Размер и количество органов

Корень

   

Стебель

   

Листья

   

Цветы

   

Плоды

   

Семена

   

Сделайте вывод о том , что это растение относится к высшим цветковым растениям, объясните почему.

Лист контроля знаний

Фамилия, имя ученика класс

Номер п/п

Методическое руководство к контролю.

Количество баллов

УЭ 1

Выберите правильный ответ.

Одноклеточные растения состоят:

А) из одной клетки;

Б) из одной ткани;

В) из одного органа.

К одноклеточным растениям относят:

А) амебу;

Б) инфузорию-туфельку;

В) хламидомонаду;

Г) бактерий.

Многоклеточные растения состоят из:

А) множества клеток;

Б) тканей;

В) клеток, тканей, органов.

К цветковым растениям относятся:

А) водоросли;

Б) сосна;

В) мхи;

Г) шиповник.

К нецветковым растениям относятся:

А) малина;

Б) клён;

В) ель;

Г) мак.

Примером дикорастущих растений не является:

А) пшеница;

Б) ландыш;

В) подснежник;

Г) подорожник.

К культурным растениям не относятся:

А) мать-и-мачеха;

Б) пион;

В) кукуруза;

Г) яблоня.

В еловом лесу встречается:

А) кислица;

Б) одуванчик;

В) земляника;

Г) мышиный горошек.

К светолюбивым растениям относятся:

А) сосна;

Б) ель;

В) папоротник;

Г) мох.

Культурные растения произошли:

А) светолюбивых растений;

Б) культурных предков;

В). диких предков

Ваш балл

УЭ 2

Если на вопрос учителя Вы ответили правильно, то в правую колонку поставьте 2 балла.

Ваш балл

Ваш балл

УЭ 3

•Корень _

•Лист _

•Цветок _

•Семя _

•Стебель

1. Поглощает воду и минеральные соли

2. Служит для образования плодов и семян

3. Образует на свету сахар и крахмал

4. Проводит питательные вещества

5. Способствует расселению растений, из него вырастает новое растение

Ваш балл

УЭ 4

Если на вопрос учителя Вы ответили правильно, то в правую колонку поставьте 2 балла.

Составьте биологический конструктор.

Ваш балл

УЭ 5

Составьте вопрос по пройденному материалу и запишите его в тетрадь.

Выберите удобный для себя уровень сложности и решите кроссворд.

Уровень сложности I

Максимальное количество баллов - 7

Уровень сложности II

Максимальное количество баллов - 3

Ваш балл

Ваш балл

Сумма баллов за урок

УЭ 6

Рефлексия.

Оцените свой уровень знания, психологическое состояние и работу на уроке.

 

УЭ 7

Д/з. &40, Дополнительно: Подготовить сообщения на тему: "Разнообразие органов растений" "Съедобны ли цветки?" "Самое маленькое цветковое растение"

 
Страницы: 1 2 3 4

Познавательно о обучении:

Фотоприемники на основе внешнего фотоэффекта
К фотоприемникам на основе внешнего фотоэффекта относятся вакуумные приборы: фотоэлементы (ФЭ) и фотоэлектронные умножители (ФЭУ). Спектральный диапазон вакуумных ФП зависит от материала фотокатода. Наиболее широко распространены приборы с сурьмяно-цезиевыми мультищелочными и серебряно-кислородно-ц ...

Роль учебных предметов в формировании нравственно-эстетического отношения к природе
На основе разработки научных представлений и обобщения передового опыта, сложилась характеристика нравственно-эстетического воспитания в современной общеобразовательной школе, как целенаправленного процесса формирования творчески активной личности ребенка, способного с позиции доступного ему понима ...

Психолого-педагогический анализ и оценка эффективности коммуникативных умений педагога
Источник знания неистощим: какие успехи не приобретай, человечество на этом пути, всем людям будет оставаться искать, открывать, познавать. И.А. Гончаров 1. Просмотр и анализ урока 2. Коллективное обсуждение Просмотрите урок и понаблюдайте за деятельностью учителя. Проанализируйте владение им комму ...

Категории

Copyright © 2024 www.fiteducation.ru